guarderia
Mostrando entradas con la etiqueta guarderia. Mostrar todas las entradas

Bruno Fioretti Marquez - Kindergarten Cassarate, arquitectura al servicio de la educación


A partir de un diseño cuyo patrón esta compuesto por volúmenes poligonales que se alternan en altura y color, como las casillas desplegadas en un tablero de ajedrez.

Las diferentes secciones que conforman el nuevo equipamiento educativo de la localidad Suiza de Lugano, se muestra como un conjunto solido que redibuja el paisaje urbano urbano. Aportando una identidad propia sin por eso alterar las tipologías arquitectonicas con las que relaciona.

Ya en su interior las divisiones entre las aulas son meramente testimoniales, pues lo determinante es el paisaje internado conformado por una sucesión de patios urbanizados con jardines ligeros y arbustos. 


Diseñado por el estudio de arquitectura de Bruno Fioretti Marquez, las unidades modulares construidas en madera colonizan el territorio en función de las necesidades educativas que precisa el centro. 


 Finalizada en 2.014 Kindergarten Cassarate representa una muestra de arquitectura cuya practica horizontal, actúa sobre el territorio atendiendo a los usos a los que se va a destinar la construcción y a las características especificas de la zona donde ejerce su actividad.


El entramado se comunica a través de una red de patios interiores donde se sitúan el conjunto compuesto por las aulas y el área de administración y de atención temprana. Disposición con la que se consigue una circulación más eficiente. 

Tanto del alumnado como el personal docente, que tiene la oportunidad de impartir clases en un espacio donde el diálogo que se establece con su entorno supone un beneficio en términos sociales y educativo. 

RELACIONADO: Un altavoz que permite escuchar el sonido del bosque





Junya Ishigami - Cloud Garden, una guarderia construida entre nubes



Encargado por los responsables de una guardería situada en la localidad de Atsugi, considerada una población satélite de Tokio. Deseaban que el nuevo mobiliario ampliara el espacio a la vez que presentara diseño flexible. 

Realizado por el estudio local  Junya Ishigami propuso Cloud Garden Daycare un mobiliario que como su propio nombre indica reproduce las formas curvilíneas  de las nubes. En este caso las gotas en suspensión han sido sustituidas por betas de madera pulidas con las que se consigue una atmósfera cálida.

 La actuación que se ha realizado sobre la totalidad de los dos mil metros cuadrados de un edificio cuya única nave estaba en crudo. Permitiendo con el nuevo mobiliario jugar con la distribución del espacio y las actividades que se realizan.


Con sede en Tokio conocido Junya es conocido po su enfoque minimalista, con el que trata de recrear la sensación de caminar en paisajes naturales o como es el caso de la Cloud Garden por un cumulo de nubes. Ofreciendo de esta forma una experiencia educativa conremplativa. Cuya arquitectura replica un fenomeno natural tan cotidiano como casi siempre ignorado.


Compuestas por secciones pulidas de madera, su aspecto pulcro y sobrio cubren las paredes consiguiendo un efecto informal, con el que los niños asistentes se sienten cómodos.


El objetivo del proyecto fue transformar el séptimo piso de un bloque de trece pisos construido originalmente como oficinas. El espacio de poco mas de dos mil metros cuadrados era anteriormente una cafetería, por lo que los servicios mecánicos y eléctricos estaban expuestos por encima. También había una serie de voluminosas columnas de hormigón que dividían el suelo.

 RELACIONADO: Torchia - Digitas Decks



Tezuka Architects/Ring Around a Tree, una escuela en espiral alrededor de un arbol


Teniendo como referencia arquitectónica un árbol milenario en la cultura japonesa, el proyecto de esta escuela rural realizado en 2011 de Yui Tezuka y Takaharu es cautivadoramente simple: un anillo alrededor de un árbol. Situado en la ciudad Tokyo el centro de educacion infantil Ring Around a Tree simboliza la resurrección y la vida, mediante elementos orgánicos y valores educativos.


El proyecto consiste en un volumen de madera y vidrio transparente en espiral hacia arriba, envolviendo a un árbol de la especie Zelkova. Este no es cualquier árbol en cualquier lugar, este ejemplar en concreto de  Zelkova tiene una historia que le convierte en el verdadero protagonista de este proyecto. Plantado 50 años ante, era una árbol  mas en el jardín de infantes Fuji cuando un tifón lo desgarro dándole por perdido.  Pese a presentar claros signos de erosión en su corteza, con mucha deificación se consiguió recuperar a pesar del mal estado en que se encontraban sus raíces casi seca.

Los residentes más antiguos de la zona  recuerdan este ejemplar de Zelkova porque era el único árbol para ser utilizado para la escalada y los juegos de los niños, incluso antes de que hubiera un jardín. Y antes de la construcción del "anillo alrededor de un árbol",  una estructura circular que además de ser un centro educativo, es un refugio temporal para guarecerse de lluvia y protegerse del sol bajo sus frondosas ramas, convirtiéndolo en el objeto  de una concepción de la vida natural.


UTILIZANDO LOS RECURSOS NATURALES COMO VALOR EDUCATIVO

Una de las cosas que me parece más fascinante de esta estructura es que, a pesar de estar construido en torno a un árbol, de ninguna manera se cubrirá con su sombra el árbol. De hecho, la transparencia sólo mejora la fuerza abrumadora de la naturaleza- que emana del árbol.  

Entre sus características mas sobresalientes cuenta con una terraza en la azotea comunitaria que incluye una cocina y una ducha. Una sola planta de forma ovalada  desde el suelo recorre en espiral ascendente desde el suelo hasta la cubierta de techo, que cubre todo el perímetro y ofrece un espacio para actividades lúdicas y de clase.


Uno de los elementos más singulares del diseño de la escuela es la ausencia de  paredes entre las clases. Cada grupo divide el espacio particionandolo con bloques de madera de Paulownia para que las aulas están siempre conectados con la vista y el sonido. 


Aunque parece que este diseño sería imposible mantener a los niños centrados, tanto Tezuka y los profesores de la escuela esgrimen razones específicas para esta disposición abierta: "Si no hay habitaciones ocultas, los niños automáticamente adoptan modelos de comportamiento sociabilizadores.


Suscribirse a: Entradas (Atom)